مشاوره اطلاعاتی

 مصطفی باغ‏میرانی، محمدرضا اسمعیلی گیوی، محمد حسن زاده، علیرضا نوروزی

 چکیده:

زمینه و هدف: این پژوهش با هدف شناسایی عوامل مؤثر بر مسئله یابی پژوهش و توسعه مدل مفهومی آن به عنوان اولین گام در زمینه تولید دانش و افزایش کیفیت مسئله یابی صورت پذیرفت.

روش: در پژوهش حاضر با استفاده از روش تحلیل محتوای کیفی جهت‏دار به توسعه مدل مفهومی برآمده از فراترکیب داده ‏های منابع پیشین مسئله یابی پرداخته شد. از این روش جهت تولید دانش جدید حول محور مسئله یابی استفاده شد. جامعه پژوهش متشکل از 17 منبع پراستناد پژوهشی بود.

یافته ها: در مجموع از میان منابع انتخاب شده، 22 مفهوم و 182 کد پیرامون چهار ویژگی مهم مسئله یابی شناسایی شد. بنابراین، مدل مفهومی مسئله یابی در ویژگی شخصیتی در پنج بُعد، در ویژگی روان‏شناختی در چهار بعد، در ویژگی فکری (تفکر خلاقانه) در شش بعد، در ویژگی فکری (تفکر انتقادی) در دو بعد و در ویژگی آموزشی در پنج بعد، توسعه داده شد.

نتیجه گیری: عوامل شناسایی شده مؤثر بر مسئله یابی در این پژوهش، بسیار فراگیرتر از پژوهش ‏های پیشین بود. همچنین ارزش افزوده ای بر پژوهش‏ های پیشین مسئله یابی اضافه شد. همچنین مدل مفهومی توسعه یافته ای پیرامون مسئله یابی پژوهش برای اولین بار طراحی شد. 

کلیدواژه ‌ها: مسئله یابی پژوهش، روش تحلیل محتوای کیفی جهت‏دار، مدل مفهومی، ویژگی شخصیتی، ویژگی روان‏شناختی، ویژگی فکری، تفکر خلاقانه، تفکر انتقادی، ویژگی آموزشی.

 منبع: باغ‏میرانی، مصطفی، اسمعیلی گیوی، محمدرضا، حسن زاده، محمد، و نوروزی، علیرضا (1396). توسعه مدل مفهومی مسئله‌یابی پژوهش با استفاده از روش تحلیل محتوای جهتدار. تعامل انسان و اطلاعات، 4(۳)، 34-47.